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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 西班牙靠VAR改判搶下龍頭 次輪對上俄羅斯

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(中央社加里寧格勒25日綜合外電報導)世界盃爭冠熱門「無敵艦隊」西班牙B組賽最後一戰對上摩洛哥,1比2落後情況下,補時階段靠影像助理裁判(VAR)拿下關鍵進球,驚險2比2和局,以分組龍頭之姿晉級。

西班牙這場比賽踢和,與葡萄牙戰績相同,一樣都是1勝2和、積分5分,但比較總進球數,西班牙6球勝過葡萄牙5球,取得分組第一,在下一輪16強賽占到有利位置,對上A組第二俄羅斯。葡萄牙對上3戰全勝的烏拉圭。

面對2敗提早淘汰的摩洛哥,西班牙踢平的這一球極具戲劇性,當時1比2落後進入傷停補時,艾斯帕斯(Iago Aspas)殺入禁區的一記腳後跟進球,最初被判越位不算,後來經過VAR系統檢視之後改判,勉強和局收場。

摩洛哥相隔20年再闖世界盃決賽圈,小組賽前2場都是0比1分別敗給伊朗、葡萄牙,已經提前淘汰,今天這一戰率先進球、領先到尾聲,帶給西班牙不小壓力。

西班牙首戰3比3與葡萄牙踢平,第2戰1比0擊敗伊朗,今天迎戰已吞2敗、注定淘汰的摩洛哥。上半場雙方1比1戰成平手,下半場西班牙先是失球,又陷落後,幸好尾聲踢進關鍵一球,占到下一輪有利位置。

上半場第14分鐘,西班牙後防失誤,傳球時兩名球員互讓,摩洛哥前鋒布塔伊卜(Khalid Boutaib)攔下這一球,單刀直入,踢進摩洛哥在本屆賽會的第一球。

摩洛哥進球之後5分鐘,西班牙隨即反擊,第19分鐘伊斯科(Isco)接到伊涅斯塔(Andres Iniesta)左路傳中球,起腳破門,把比數踢成1比1平手,一路僵持到下半場。

第81分鐘,摩洛哥一記角球建功,恩納斯里(Youssef En-Nesyri)跳在空中,頭槌破網,取得2比1領先,在比賽尾聲帶給西班牙極大壓力。

進入傷停補時,西班牙靠著艾斯帕斯的腳後跟進球,扳平比數,雙方也因為VAR改判爭議一度口角衝突,場面火爆。(譯者:林宏翰)1070626

 學生過少恐停辦 教部:人數非退場標準

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【台灣醒報記者楊蕓台北報導】不敵少子化衝擊,宜蘭縣興中國中傳出因學生人數少、學生教育成本高,將於明年停辦。國民黨立委柯志恩5日舉辦公聽會,認為不應以「學生教育成本」過高為停辦標準,且不應以公校退場換取實驗學校進場,否則將成為各縣市仿效的案例。教育部則強調,公校停辦必須經專案評估、召開學區公聽會、教審會審議等程序才可停辦,至於學生人數僅是建議轉型或採混齡教學的指標之一,並非退場標準。

具有47年歷史的宜蘭縣興中國中5月20日被告知將於明年停辦,消息一出引發師生與家長譁然。宜蘭縣教育處日前表示,該校因學區人口外移及學區學生遷籍等因素,班級學生數從97學年度的9班215人,下降至106學年度的6班140人,學生數減幅高達34%。且107年度該校每名學生教育成本達25.2萬元,名列全縣高教育成本學校群,因此研議停辦可行性。

國民黨立委柯志恩5日舉辦「公校『被停止』辦學,教育部該如何監督?」公聽會。柯志恩表示,外傳興中國中停辦後,擬由某實驗高中接管,等於以公立學校退場換取實驗教育進場,是否合理?此外,小校是否能以「學生教育成本」為轉型退場的標準?她擔憂,未來受少子化衝擊,興中國中的案例不會是唯一,甚至可能成為其他縣市仿效的對象,以學生成本高為理由讓公校退場。

宜蘭縣教師職業工會認為,依相關辦法,學校合併或停辦的學生總數標準為50人,興中國中現有學生總數是140人,107學年仍有41位新生入學,遠超過宜蘭縣地方法規所定學生總數標準,認為不應停辦。對此,教育部國教署組長武曉霞強調,學校不會突然從有變無,該條文的意思是建議地方政府引導50人以下學校辦理混齡教學或轉型,「人數僅是提供地方政府評估,並非退場的標準。」

出席公聽會的家長代表一談到孩子沒學校可唸不禁潸然淚下。家長代表官慧珍說,孩子的受教權被剝奪了,父母只是想要讓小孩有公平、安定的求學,希望學校可以繼續辦下去;家長楊曉鈴則哭著說,因為兒子是慢飛天使,求學環境要有穩定性,即使未來轉學到辦學更好的大學校,仍擔心孩子很難適應新環境。

宜蘭縣教育處國教輔導團輔導員林武聰強調,興中是否停辦仍在內部評估,停辦程序並未啟動。教育部次長林騰蛟則說,公立學校要合併或停辦,縣市政府應依《國民教育法》、《公立國民小學及國民中學合併或停辦準則》等規定依程序辦理,包括辦理專案評估、召開學區公聽會,並將專案評估結果及公聽會紀錄送所屬的教審會審議,審議通過後,最後再報給教育部備查,以確保師生權益。

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